贺州市八步区：立足课堂常规 规范行为习惯

　　为积极落实“双减”政策，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，促进学生养成良好学习习惯，4月25日上午，贺州市前进路小学开展了课堂常规展示评比活动。

　　为了高质量开展此次活动，该校教务处前期进行了周密筹划，制订了学校课堂常规评比活动方案，对课堂常规做出了具体要求，内容涵盖学生入场面貌、课前准备、师生问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、教师评价用语等八个方面。

　　在比赛现场，各个比赛项目有序进行。学生在进场时能够做到安静有序的进入比赛场地，队伍做到静、快、齐。铃声响起，孩子们安静有序，快速回位，以饱满的精神状态，准备好学习用品。课堂伊始，师生互致问候。同学们声音洪亮，精神饱满，展现了学子们知礼感恩、自信阳光的精神面貌。在课堂上，教师灵动的评价语言让我们看到了学生小眼发光、小手直举、小嘴常开，听到了欢声笑语，感受到了学生快乐地成长。

　　比赛结束后，该校唐鸿副校长做总结发言。她对老师们的辛勤付出给予了充分的肯定，也为孩子们取得喜人变化而感到振奋，希望在以后的学习生活中，常规不能松懈，时刻谨记要养成良好的行为习惯。

　　一规一距有章法，一言一行成习惯。此次课堂常规的评比活动，充分展示了该校学生良好的学习习惯，进一步增强了他们学习行为规范的意识，也为老师们的常规教育搭建了一个相互学习的平台。但行为规范是一个反复抓，抓反复的过程，孩子们的课堂常规从来不止于活动，我们将坚持让良好习惯润泽日常学习，为课堂教学增效提质。