感念传道授业之恩,弘扬尊师重教之风

——也谈教师节及教师

      夜阑人静万籁悠,一盏明灯伴书舟。呕心沥血夜伏案,师德垂范万事留。是的,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师。基于此,1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节。1985年9月10日,是中国第一个教师节。

       感念传道授业之恩,弘扬尊师重教之风。尊师敬教是中华民族的传统美德,正如毛主席对徐特立老人所说的那样:您过去是我的老师,现在仍然是我的老师,将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。早在公元前11世纪的西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的学生,被中国人誉为人类灵魂的工程师。新中国成立前,我国曾经出现过两个版本的教师节。一是1931年教育界人士自发组织设立旨在呼吁改善学生待遇的“6月6日”教师节。二是1939年国民党政府教育部设立的“农历8月27日”教师节。

     志于道,据于德,依于仁,游于艺。我们不是诗人,无法用诗的语言描绘教师,也不是画家,能够泼墨丹青,全神地勾勒老师容貌,更不是个作家,能够以华丽的词藻形容老师。那么作为学生在这异常的日子里,或许仅有尊敬老师,认真学习,取得好的成绩,将来的某一天在事业上做出成就,才是学生献给学生老师的礼物。紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”是教师生活的真实写照,正如一首歌中也曾唱道:“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前,彻夜明亮……”。老师,您用人类最崇高的感情—爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。“的确,老师工作是辛苦的,但只要学生有爱,老师会幸福到永远。

       老子说:“上善若水。”教师像水一样,甘居于下;像水一样,润物无声;学生涓涓如细流,浩浩如江海,像水一样,执著坚韧;像水一样,博大无私。教师愿以一生之涵泳,成千秋伟业于无声。每一届的孔集学子不管离开母校多久,都会回来看望教师,在他们眼中学生是一首诗,含蓄但不晦涩;孔集的学生是一幅画,清淡却很高雅;孔集的教师是一棵松,正直而不媚俗。老师,是擎天的柱,是人类绵延不绝的大军,是奔腾的大江,由于他们不懈的努力,人类社会才会如此辉煌。老师应当是有魂的,长青,是为师魂,它如青松翠柏,经霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滚滚江水一样持久,深广而无坚不摧,在蓝天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,气节傲然,寒中飘香。老师们,像天空一样高远的是您们的胸怀,像大山一样深重的是您们的恩情,看吧,这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。“桃李满天下”的祖国不正是由于千千万万的老师们,才使得高科技高素质的人才遍布大江南北,祖国才飞黄腾达,日新月异。

      德高才高艺高教人不倦,求真求实求新师之表率。老师,一支粉笔染双鬓,三尺讲台度春秋,但老师乐在其中,因为,树德的老师,发现、创造、体验了教师这个职业独特的美丽:在教师心中,教师不仅仅是职业更是事业,教育对象不仅仅是学生更是朋教育不仅仅是科学更是艺术,教育不仅仅要关注今日更要关注明天。所以,树德的学生是幸福的……学生能够骄傲的说,学生,不仅仅是太阳底下最光辉的职业,也是太阳底下最美丽的职业。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。老师就象蜡烛一样,燃烧自我照亮别人,默默地在自我的岗位上耕耘,无私的奉献着自我。在人生的旅途上,是老师为学生点燃期望的光芒,给学生插上梦想的翅膀,翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们,没有春的耕耘,哪来的荷香十里,你们永远是使者,将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔,能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向梦想的道路;一块黑板,记下你们的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。父母给了孩子身躯,你们给了学生灵魂,这两者塑造了今日的学生。老师们,是你们启迪学生真正领会了大自然的恩惠,从此学生读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍,将来为祖国出力。

     老师,您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。古代意大利一位造船匠。他造一辈子船,却从没有坐过自我造的船。他最大的愿望和享受,就是当自我造的船驶向大海的时候,能够伏在码头的栏杆上遥遥观望,直到那船消失在茫茫大海中……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗,虽然不能和自我造的船一同远航,但你的爱、你的心血和生命的智慧已经化做一面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸。能陪伴孩子们欢乐成长,人生还有什么比这更幸福的呢幸福要自我去品味,尽管教师不能指点股市,笑傲政坛;尽管教师不能独步学界,踏浪商海,可是当你在生病的时候,孩子们电话里一句句暖人的话语,你能不感到幸福吗当你感到疲累,想休息片刻,一张张灿烂的笑脸,呼喊争抢着说“老师,让我来帮你捶捶背”的时候,你能不感到幸福吗,当你看到自我一手带大的孩子即将出港,在那蔚蓝色的童话里航行的时候,你是否觉得,自我也拥有了和意大利造船匠那样的幸福呢应对这份幸福!

       学高为师,身正为范。三尺讲台,千秋功业  一片爱心,万世师表。老师之所以伟大是因为老师懂得爱,老师的爱不需要惊天动地,也不需要太多柔情密语,她就是一句轻轻的问候,一个关爱的眼神,一次宠爱的抚摸,一阵鼓励的掌声,甚至是一次啰嗦的说教,一次严厉的批评。老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

     老师爱学生就是尊重学生的人格,爱学生是善于发现学生的闪光点。建立平等的师生关系.学生具有独立性,每个学生都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向,教师必须努力把自我的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自我的意志加于学生.尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,保护学生的合法权益。同时,对学生要真诚,以自我的真实、完整的人格去应对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮忙。爱学生还要善于发现学生的闪光点,转化“问题生”.“闪光点”即优点、长处.任何一个学生都有自我的优点,长处,“问题生”绝不例外.学生要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到承认和强化,从而激起学习的斗志,鼓足前进的勇气。总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可代替的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵.有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育.热爱学生又是学生献身教育事业。

       博于问学,明于睿思;笃于务实 ,志于成人。用语言播种,用彩笔耕耘;用汗水浇灌,用心血滋润。 十年树木百年人,老师恩情比海深;一日为师终身父,毕生难以报师恩。教师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。教师以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。一根火柴的力量是微不足道的,但它却能够点燃一堆熊熊的烈火。如同教师的工作,虽然平凡,却能够唤起无数学子放飞梦想的活力。“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想,过去的,此刻的,将来的,所有的教师都应当享受祝福与敬重!一个崇德尚学的民族,总是把崇高的位置留给教师。弘扬尊师重教的社会风尚,民族复兴的征途将会更加充满希望。兴国必先强师,好老师是民族的希望。一个民族拥有源源不断的好老师,这是民族发展的根本依靠、未来依托。

       兴国必先强师 让教师成为让人羡慕的职业。“国家发展,一定是共同发展,不能让任何一个地区、任何一个孩子落伍掉队”。 “今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。我们必须建设起一支充满活力的教师队伍,更为加快教育现代化、建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不竭的智力支持。让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业。要抓待遇改善,增强乡村教师获得感幸福感,要提高乡村特别是贫困地区教师队伍整体素质,要增强乡村教师职业责任感使命感,要推动提高教师教龄津贴标准……

       又一年长空飞雁,又一年芦花轻扬,又一年雨雪风霜,又一年桃李带香。教书育人 无私奉献; 桃李芬芳,师恩难忘。人民教师 无尚光荣!

       作者:陈莹峰  巴马县讲师团成员,巴马县委党校讲师,巴马县行政综合执法局干部。