高考成绩揭榜后，岑溪中学的刘东林和覃健舒分别取得646分、642分的好成绩，夺得梧州理科冠亚军。透过他俩鼻梁上的镜片，走过高考的千军万马，他们稍稍平复了紧张心情，刘东林开朗活泼，覃健舒文静沉稳，不一样性格的他们齐肩并站、你追我赶，共同进步，最后双双考出自己满意的成绩。
好题簿VS错题簿
注重积累 有的放矢
刘东林小学时在岑溪二小就读，当时性格闲散又淘气，学习成绩并不算拔尖，升学时只考到岑溪四五百名，但是这并不影响他日后的奋起直追后发制人。初中前两年，刘东林的成绩不算出彩，变化发生在关键的初三阶段，他制定了自己的奋斗目标，勤奋攻书，夜以继日，成绩迎头赶上，中考考出岑溪十几名的好成绩。刘东林回忆道，初中时他对历史、化学产生浓厚兴趣，久远而枯燥的历史事件，在他眼中是一个个精彩的故事，身边物质形成和分解的神奇，也让他学习化学兴致盎然。兴趣是最好的老师，也是他学习的动力，这让他的成绩明显提高。
去年，刘东林经历了他的第一次高考，考得607分。由于父母都是岑溪当地医院的医生，他从小深受父母职业感染，还养成闲暇时间浏览医学书的习惯，掌握了一些基本的药理和用药知识，他自小的目标是非医学院校不读。去年，他的高考志愿只报了中国医科大学临床医学专业，由于不服从专业调剂，他名落孙山了。
刘东林选择了复读，他的理想仍然是临床医学方向。他希望将来成为一名医术高明的医生，不但可以关注家人的健康和疗理，还可以帮助病患群体解除病痛，在他眼中，这是一件很有自豪感和成就感的事情。
今年高考，刘东林不负众望考了646分，其中语文130分、数学122分、英语143分、理综(物理、化学、生物)251分。今年，他的理想院校是考取北京大学医学部临床医学专业。其班主任黄明金自2011年以来先后培养了6人考取清华北大，被人称为“清华北大学子的订制者“，对于学生的高考志愿，黄明金表示，经与招生老师沟通，以刘东林这个成绩被北大医学部临床医学专业录取的机会很高。
学习方法是提高成绩的利器。刘东林有两个记录簿，一个是好题簿，一个是错题簿，而且每一科都有这“两簿”，这是刘东林从老师出的习题和资料书籍上收集而来的，这是他长期收集的“成果”，有的放矢，考前他就重点看“两簿”。刘东林解释说，好题簿的题覆盖题型和知识面较广，能很好地拓展知识，提高自我的解题能力，可以运用多种方法和技巧解题，做到举一反三。错题薄则是收集了容易错的题，针对自己的弱点，勤问老师和同学请教，探讨出错的原因和避免错的方式方法。
数学和物理是刘东林的弱项，他就在这两门学科上多花时间，上课认真做笔记。他的英语成绩原来并不是很理想，他就利用节假日在家上网看美国NBA篮球赛，他喜欢的不仅是球员的风采，更重要的是上面的英文解说和中文翻译。刘东林还经常看英文电影，学习成熟的中英文互译，同时也订阅英文报纸，这些都是他提高英语水平的渠道之一。对于语文，他的制胜神器之一是勤练字，把字写得好，此外，平时还要多积累名言警句和古诗词，并誊写在簿上时常诵读。对于生物，他善于把零碎的知识串成思维导图，方便记忆。
父亲刘佐伟说，他与儿子一起制定目标和人生规划后，初三起孩子在校就更努力学习了。在家儿子书看得少，勤做家务，坚持周末打篮球、气排球，劳逸结合让学习精力更充沛。
放慢速度VS多检查
你追我赶 相互提高
覃健舒的高考成绩比刘东林仅少4分，这是他俩平时第一、第二名成绩“拉锯战”的又一次体现，平时段考、期考和模拟考，他们几乎都在第一、第二名中轮位。
他俩有太多的相同经历，他俩都在岑溪二小和岑溪三中读小学、初中，小升初考试大家都排岑溪四五百名，高三时又在同一个班1407班。覃健舒的高考成绩是语文127分、数学134分、英语130分和理综251分。
覃健舒的父亲原在农业部门上班，不幸的是父亲于2009年去世了，母亲摆地摊专卖蒜子，姐姐在桂林医学院读大一，姐弟俩就靠母亲的微薄收入维持生计和读书。也许是家庭的变故与贫寒，覃健舒变得沉默寡言，但贫寒挡不住他不断勤奋求索，希望靠读书改变命运和帮助家庭。
初中起，覃健舒就对物理、化学、地理和历史产生浓厚兴趣，而且学习很主动。中考时，覃健舒不负母亲和老师的期望，考了岑溪第一名，他没有太多的兴奋和沾沾自喜。
学习既要讲究方法，还要善于用发散思维去思考。原来，平时作业和考试时覃健舒作题速度都较快，但容易出差错。老师帮他调整策略，叮嘱他宁可慢一点和多检查一遍，也要把不必要和不能丢的分揽入囊中。他听取了老师的训导和意见，成绩稳居年级第一、第二名。此外，每次作业和考试的习题，覃健舒都认真对待做错的题目，常拿着习题和试卷让老师面批指正。
在学科水平上，刘东林和覃健舒各有长处和短板，优势互补，于是，覃健舒常与刘东林切磋疑难题的解答方法和分析错误的原因，并相互交换好题簿和错题簿，资源共享，达到共同提高的目的。
覃健舒表示，在数学上，他会明确自己的解题思想，把抽象的看具体。如有的题，运用方程和函数多种方法解题，提高自己的能力，不同的题型也有相通的地方，做到融会贯通和触类旁通。
覃健舒的语文基础原来较薄弱，他就利用课余时间多看杂志和小说，提高自己的阅读理解能力和写作能力。大量的阅读让他逐渐领悟出一个道理：写作文想要高分，不一定要有华丽辞藻，但必须有好的语言表述，更要题材新颖和立意高。不然，大家都写一样的内容，怎能得高分呢？英语学科的提高，他直言要勤读书、背书，培养语感，英文写作就信手拈来。同时，好记性不如烂笔头，老师在黑板上写单词并教学生读的时候，自己就可以边读边在纸上书写，当读两三遍的时候，十来二十个单词就记下来了。
覃健舒的方向是首选专业，然后选大学。母亲李惠红的愿望则很朴实，表示希望儿子被一个好的专业和好的大学录取。( 覃波)
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