广西壮族自治区宁明县持续开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育，以鲜明主线引领宣教方向，将铸牢中华民族共同体意识纳入干部教育、党员教育、国民教育体系，组织开展社会宣传教育以及理念研究，以实践创新促进宣教成效，全力推进了“铸牢中华民族共同体意识”大宣教工作格局。
注重党员干部思想引领，寓“铸牢中华民族共同体意识”教育于日常工作。该县将“铸牢中华民族共同体课题”纳入2022年宁明县科级领导干部学习党的十九届六中全会精神促民族团结强边固边主题培训班、基层农场党员培训班、村“两委”干部培训班、新入职公务员及引进人才初任培训班等各级培训，学习培训人数超过1000人。同时，该县各级党组织认真制定《党员干部学习计划》、《“固定党日+”活动方案》，将铸牢中华民族共同体意识纳入“固定党日+”活动，将党支部建设成为铸牢中华民族共同体意识的坚强阵地。该县还下发《2022年宁明县第二期基层党建工作任务提醒清单》，将铸牢中华民族共同体意识纳入“固定党日+”活动列入提醒清单中，督促各党组织开展学习。截止目前，全县已有1120个支部开展“铸牢中华民族共同体意识”主题活动。
强化学校阵地建设，寓“铸牢中华民族共同体意识”教育于课堂内外。该县把“铸牢中华民族共同体意识”当做一门独立课程纳入全县中小学生课程，专题学习民族传统文化、民族政策常识及民族理论常识，并在初中学校配备专职教师。2022年上半年，全县共有29393名学生参与“铸牢中华民族共同体意识”主题课程学习。该县民族宗教事务局指导编写精品课程，宁明县民族中学编写了《花山武术》、《民族体育》、《山歌》等8门传统文化艺术教育课程，打造了17个精品活动案例。宁明县民族中学申报的《中华民族共同体视域下民族团结教育校本化课程的开发与实践》还荣获了崇左市基础教育市级教学成果评定一等奖。同时，该县不定期开展主题活动，各中小学校不定期开展民族文化艺术节、民族美食节、民族传统体育项目比赛、“民族团结”手抄报比赛等活动。宁明县民族中学成立了贝侬山歌队、仙琴弹唱团，城中镇中心小学成立百人天琴队、花山乐鼓队，宁明一中成立了百人花山壮拳队等，各中小学校通过开展民族传统乐器学习，推进了中小学素质教育与文化教育的健康发展。
拓展社会宣传渠道 ，寓“铸牢中华民族共同体意识”教育于生产生活。该县注重开展主题活动，先后组织举办了“四个共同”边境文化长廊建设文艺晚会、2022年民族团结进步书画摄影比赛、送文化下乡惠民活动等，通过派发宣传册、有奖问答等群众喜闻乐见的方式宣讲铸牢中华民族共同体意识知识。同时，在全县各主要街道、重点场所显眼处设立固定广告牌100多块;在人流量多的江滨文化广场设立一个长6.4米高3.52米的电子显示屏。该县还充分发挥传统媒体作用，在“宁明县融媒体公众号”开设铸牢中华民族共同体意识专栏、专题，开通《壮语新闻》、《佈土风味》栏目。与此同时，该县通过社会团体、社会组织开展宣传教育，与宁明县骆越花山呗侬、宁明县壮族天琴艺术团、宁明县花山书画院、宁明县花山武术协会等社会组织合作，在开展活动的同时进行宣传“铸牢中华民族共同体意识”。此外，该县还利用网格系统宣传，在统筹推进疫情防控工作的同时利用网格群开展“铸牢中华民族共同体意识”宣传工作，利用微信群将《民族理论与政策法规知识》、《宗教事务条例》和《铸牢中华民族共同体意识应知应会》等知识推送给全县各族群众。该县民族宗教事务局还重点建设“宁明县铸牢中华民族共同体意识”网站，网站包含56个民族有声读物、红石榴电子书屋、铸牢中华民族共同体意识应知应会等宣传内容，点击浏览人数超10000人。
开展理论研究，寓“铸牢中华民族共同体意识”于理论实践。该县在县委党校、民族中学等单位培育命名一批铸牢中华民族共同体意识教育实践基地。目前，县委党校基地以干部教育培训精品课程开发为手段，丰富基地建设内容，组建了《建设铸牢中华民族共同体意识专题课程》开发团队，负责实地走访民族村屯，并根据“主题鲜明、内涵丰富、模块优化、教案规范、方法精当、教学要素完善”六位一体的课程开发标准，敲定课题框架，撰写铸牢中华民族共同体意识专题调研。目前，已完成《强化民族团结和守边固边工作——铸牢边疆地区中华民族共同体意识》《抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线》《党的百年奋斗，开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路》等调研课题，极大地推动了铸牢中华民族共同体意识理论研究，为宁明县民族团结进步事业高质量发展提供了重要理论支撑与智力支持。(周贻刚 许云萍)
图一、宁明县委统战部在“固定党日+”活动中开展”行动学习+如何铸牢中华民族共同体意识“主题活动。 (许云萍 摄)
图二、宁明县民族中学赵慧艳老师(左一)在为各族学生讲解民族团结进步相关知识。 (许云萍 摄)
图三、宁明县民族宗教事务局干部向群众派发《铸牢中华民族共同体意识》应知应会宣传资料。 (许云萍 摄)
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