天等县强力推进教育扶贫工作

　　贫困学生有具体的帮扶措施、优质教育资源向贫困地区倾斜、项目资金优先考虑偏远学校……初春时节，走进天等县乡村的任何一所学校，处处都能感受到教育精准扶贫带来的新变化。

　　“知识改变命运，扶贫得先扶智，对于地处大石山区的天等县来说，显得尤为重要。”天等县委书记吴强告诉记者，天等县始终高度重视教育扶贫工作，在政策、资金、项目等方面向农村薄弱学校倾斜，努力改善边远山区的办学条件，让农村贫困家庭的学生也能享受到社会各界的关爱。

　　2015年天等县各级各类在校生5万多人，教职工2900多人。几年来，天等县坚持以教育扶智的办法解决农村贫困家庭脱贫问题，努力办好偏远山村每一所学校，关心每一位教师，培养好每一个孩子，教育扶贫工作取得良好成效。如今，教育已成为天等县的一张名片，学校办学条件明显改善，义务教育巩固率逐年提升，课改工作成效突显，高中教育稳步发展。

　　“三个阶段”接力，夯实教育扶智主阵地

　　“所谓的‘三个阶段’，分别指学前教育、义务教育和高中教育。几年来，我们围绕‘能上学、上好学’的基本目标，坚持为教育薄弱环节‘补短板’，全面改善基本公共教育服务，努力实现教育均衡发展，增强教育扶贫的内生动力，夯实教育扶智的主阵地。”天等县委常委、宣传部部长、副县长张雪奎介绍道。

　　近年来，天等县全面实施一、二期学前教育三年行动计划，以公立的县直机关保育院、私立的天等县仕民幼儿园为示范园，发挥乡(镇)中心幼儿园骨干作用，以抱团帮扶形式，辐射带动村屯创建普惠性幼儿园，实现乡(镇)、村屯幼儿园全覆盖，让每一个适龄儿童接受学前教育。

　　天等县实施中小学校舍维修改造、薄弱学校改造计划、初中校舍改造工程、“全面改薄”工程等系列工程项目，实现全县村小学、教学点学生食堂和数字教育资源全覆盖。在大力改善办学条件的同时，天等县牢牢抓住提高教育质量这一关键点，大力推进教育教学改革，成效显著。两年多来，市内外教师到天等县观摩交流达3900人次。《中国教师报》《广西教育》等报刊先后报道了天等县课堂教学改革成效。近三年来“回流”到县内就读初中、小学人数逐年剧增，2013年“回流”生有421人、2014年“回流”生825人、2015年“回流”生1459人。

　　天等县大力推进普通高中多样化发展，天等高中和民族高中两所普通高中办学特色凸显，人才培养质量不断提高。贫困学子、天等高中学生农昌荣考上北京大学，实现新突破;县民族高中与广西艺术学院联姻办学，是广西艺术学院后备人才培养基地，“音美体”特长生升学率一直居全市前列。

　　“三个环节”使力，增强教育扶智的动力和能力

　　教育大计，教师为本。没有一批思想过硬、业务精良的教师队伍，要想让贫困家庭孩子接受高质量的教育，那只能是一种奢望。

　　为此，天等县教育主管部门采取多种有效措施，加强教师培训，优化教师队伍结构，切实增强教师开展教育扶智的动力和能力。

　　首先，在县级财政极其困难的情况下，天等县多途径提高偏远教师待遇，县财政每年增补150万元生活补助费，补助覆盖全县乡镇每一位教师。

　　全县学校都实施安教工程，共建107栋楼1582套房，实现乡村学校教师人人有房住。为褒扬乡村教师不畏艰苦，扎根偏远，激发乡村教师的荣誉感和成就感，2015年教师节前，天等县还邀请新华社记者对110名乡村教师进行采访报道，给予很高评价。

　　其次，天等县想方设法配足教师。2012年以来，该县招聘特岗教师224人，公开招聘教师258人，所招聘教师倾斜安排到偏远学校。同时实施农村小学全科教师定向培养计划、中小学教师轮岗支教走教制度、鼓励乡镇中心校教师到条件特别艰苦的教学点工作，确保办好每个教学点。

　　再次，该县还内引外联提升教师水平，组织教师全员参与“国培”等各级培训。引进高校合作开展教师培训与实践活动：与广西教育学院合作实施基础教育“质量提升工程”;与广西师范学院联合实施“有效教育 高效课堂”课改能力提升工程;与广西师范学院师园学院共建大学生社会实践基地。

　　“家教中心”助力，破解家庭教育缺失的“瓶颈”

　　“‘次谨信’，简单来讲，就是说话算数，不说谎，答应别人的事情就一定要做到。”2月16日晚，在向都镇定明村上邓屯，天等县家庭教育指导中心教师欧金海面对300多名学生及家长，结合自身的工作经历，通过生活中的一些实例，用通俗易懂的语言、亲切互动的形式，以“如何教育孩子做一个诚信的人”为主题进行讲课，巧妙地把“大道理”变成家常话，赢得群众阵阵掌声。

　　当天晚上，该县2016年第一季“家庭教育宣讲活动”正式拉开帷幕。在接下来的几个月里，天等县家庭教育指导中心的教师们将分赴全县13个乡(镇)持续开展形式多样的家庭教育宣讲活动，努力提高广大农村家庭教育的能力和水平，促进未成年人健康快乐成长。

　　天等县自然资源匮乏，劳务输出成为社会经济发展的主要形式。全县45万人口中，就有23万人在外务工，2015年，该县劳务输出创下了近20亿元的经济收入。然而，在经济发展的同时，却留下了5.6万留守儿童，农村留守儿童人数占在校生总数60.2%。

　　那么，如何做好留守儿童的家庭教育工作，让外出的父母无后顾之忧呢？该县针对这一现象，成立了广西首家县级家庭教育指导中心，组织开展“大榕树讲堂”家庭教育指导“四进”(即进村屯、进学校、进机关、进企业)宣讲活动。通过宣讲和中心开展的上百场公益咨询活动，普及了家庭教育科学知识，帮助和指导家长更新教育观念，让家长懂得家庭教育的责任和方法，尤其是让家长懂得“越不读书越穷”“只有孩子读书学到本领，家庭致富才有希望”等道理。

　　据不完全统计，2014年以来，“家教中心”组织开展的“大榕树讲堂·家庭教育系列”主题宣讲活动330多场，直接受益人数达12.8万人次。