“留守儿童不是草，关心关爱都不少。留守儿童是块宝，吃住穿学样样好。”深秋时节，走访田东县壮乡瑶寨学校，总能听到这样的顺口溜。
田东是劳务输出大县，农民工约有8万人。目前，有留守儿童9377人，约占中小学生总数的21.5%。该县把关爱留守儿童作为一项重要的民生工程来抓，不断加大关爱力度，让留守儿童健康成长。
1“农村小学不比城里的差”
走进作登瑶族乡陇穷小学，但见“冒”出崭新、气派的教学楼和学生宿舍楼，教室里有投影仪、电子幕布、电脑、电子白板等现代化教学设备。校长岑忠卫乐呵呵地说：“我校人均校舍面积11平方米，超过全区水平。我们教学条件不比城里的差。”
009年以来，该县充分利用上级校安工程资金、县级财政资金，以及争取锦江集团、上海民生公益基金会等社会资金，累计投入1.13亿元，用于改善农村寄宿制学校办学条件，让它成为留守儿童温暖的学园、乐园、家园。
与此同时，不断提升学校的软件。每年选派县城优秀教师300多人次，到乡村学校支教、送教、顶岗。2008年以来，选派教师5100多人次参加各种培训。邀请北京、上海等名师到该县开展培训，受训教师1650人次。县城学校与农村学校结对子，提高农村学校教学质量。
2 “节假日也不想回家”
祥周镇布兵小学花草相映，绿树成荫，健身设施齐全，就像一个公园或广场。少年宫里有影院室、音乐室、棋类室、舞蹈室等等。宿舍和食堂都是标准的。校长辛华尚说：“由于住好、吃好、玩好，节假日，许多留守儿童都不想回家。”
“每天一个蛋，进步不会慢”。2009年3月，田东在广西率先实施“鸡蛋工程”，即每天免费提供一个鸡蛋给每个农村寄宿制小学在校生。截止目前，该工程累计投入1338.7万元。在此基础上，去年9月，实施农村义务教育学生营养改善计划，累计投入1977.3万元。这增加了学生营养，增强了学生体质。
为解决留守儿童过冬问题，自2011年，田东实施“温暖工程”，累计投入230.6万元，向小学寄宿生发放棉被7048床;投入626.4万元，为89所义务教育寄宿制学校安装1440台太阳能热水器。
为让留守儿童健康成长，各乡镇卫生院做好孩子健康档案，做好疫苗接种，定期安排免费体检，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况，及时采取对策。此外，加强卫生健康教育，让孩子养成良好的生活卫生习惯。
3 “爱心爸爸”和“爱心妈妈”
“学校是留守儿童的第二个家，我们老师是他们的代理爸妈。”林逢镇关国小学校长宋多光说，该校有学生210人，其中留守儿童101人。每天课余时间，该校轮流安排两名教师看管好留守儿童，并对教师的监护进行考评，以此作为奖优罚劣的重要依据。
如何监护好留守儿童呢？田东不断探索，以推动留守儿童管理工作制度化、规范化和经常化。
对在学校寄宿的留守儿童，强化日常管理，做到统一就寝、统一进餐、统一内务卫生要求、统一物品摆放、统一个人卫生行为、统一安排室外活动。并强化生存教育、安全教育、法制教育，提高孩子们自我管理、自我保护、自我调节的能力。
对没有寄宿的留守儿童，要求老师做到留守儿童身体不佳时必访，情绪不好时必访，学习成绩下降时必访，与同学争吵后必访，迟到早退旷课必访。同时，各学校加强与临时监护人交流，强化监护人的法律责任和道德义务。
寒暑假时，也加强对留守儿童管理。今年暑假，在大学生志愿者、爱心企业、爱心人士的支持下，一些学校纷纷开设电脑班、唢呐班、手工艺编织班、美术班等兴趣班，一些学校则组织学生去广东跟父母团聚。
此外，动员各界人士与留守儿童结对子。截止今年9月，已经有5000多名人士当“爱心爸爸”、“爱心妈妈”，常与留守儿童谈心，为他们排忧解难。
4 “阳光洒进孩子的心窝窝”
田东县在重视留守儿童身体健康的同时，亦关注其心理健康，努力增强其幸福感。
布兵小学的少年宫开设了一个亲情网吧。管理员刘桂贞说，孩子们常常到网吧，与远在外地打工的父母视频聊天，向父母汇报学习、生活情况。这网吧让亲情的阳光洒进孩子的心窝窝，消除了心理障碍。
布兵小学还在学生宿舍楼里开设亲情电话吧，学生可免费打电话给父母。四年级学生黄飞调皮捣蛋，听不进老师的话。他远在福建打工的母亲经常打电话回来嘘寒问暖、谆谆教诲，使其终于改邪归正，变为一个好学生。
陇穷小学建立留守儿童心理健康教育工作室，开设心理健康课程，不定期邀请心理辅导专家到学校举办5期心理健康培训班，对学生心理障碍进行疏导。
为从根本上解决留守儿童问题，让孩子得到应有的亲情关爱，田东努力让农民工返乡创业或在家门口务工。深化农村金融改革，建立贫困农户发展生产资金互助协会，建立和完善农村社会信用体系，农民不用担保、抵押即可获得贷款，破解了农民生产、创业融资难题。投入1.2亿元，改扩建职业技术学校，提升农民创业、就业技能。加快建设新型工业化体系，提供了一大批就业岗位。2010年至今，全县返乡创业、就业的农民工达1.61万人。
广西县域经济网